作者：杜伟，赵德平，任立刚 日期：2014-07-10 10:26:35
杜伟、赵德平、任立刚编著的《高等师范院校与基础教育协同改革与实践》以问题一方法一创新一成效为主线，对四川师范大学面向基础教育，与基础教育一线合作开展教学改革活动所取得的10项优秀成果进行了全面梳理和总结反思。全书以提高质量为核心，内容涵盖教师培养体系、师范生实践教学、高中课程教学改革、高校与中小学合作共建等方面，针对教师培养培训和中小学课程改革中存在的实际问题，对解决问题的方法进行了全面梳理，对主要认识成果和操作成果进行了凝练，能够为相应领域开展教学改革提供思路、借鉴和参考。
《高等师范院校与基础教育协同改革与实践》适合高等师范院校教师及管理人员、中小学教师及管理人员阅读参考。
目录：
第1篇协同共建卓越教师培养体系的探索与实践
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第2篇“双层次、四平台、六阶段”中学教师实践能力职前培养体系的构建与实施
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第3篇高中语文内生式阅读教学法及区域改革研究
一、研究与改革源起
二、高中语文阅读教学的主要弊端研究第1篇协同共建卓越教师培养体系的探索与实践
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第2篇“双层次、四平台、六阶段”中学教师实践能力职前培养体系的构建与实施
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第3篇高中语文内生式阅读教学法及区域改革研究
一、研究与改革源起
二、高中语文阅读教学的主要弊端研究
三、研究与变革基础
四、研究与改革目标
五、研究成果
六、成果实施范围
七、成果推广情况
八、成果的教育教学效果及社会影响
第4篇综合实践活动实施与实例
一、认识性成果
二、操作性成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第5篇基于研究性学习的历史问题教学实践探索
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第6篇中学化学教学平台的研发与应用
一、成果简述
二、主要认识成果
三、主要操作成果
四、成果实施范围
五、成果推广情况
六、成果的教育教学效果及社会影响
第7篇促进中学科技教育发展的“U—S”模式的构建与实施
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第8篇语文教师学科教学能力职前培养的改革与实践
一、认识成果
二、操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广应用情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第9篇加强中小学教师语言文字素质职前培养的探索与实践
一、认识成果
二、操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响
第10篇教育信息化背景下中小学信息技术教师在职培训的探索与实践
一、主要认识成果
二、主要操作成果
三、成果实施范围
四、成果推广情况
五、成果的教育教学效果及社会影响