作者：海云 日期：2014-09-29 21:03:44
“模式化”被认为是目前教育最大的敌人，无数现代教育出现的问题都可以在这里找到根源！问题是：尽管已经有无数家长和老师意识到这个问题，但却陷在模式化的漩涡中无法自拔。不是他们不愿意走其他的教育之路，不是他们不明白成长的道路有无数条，而是他们看不见那些其他的道路在哪里！
这就是这本书的出版目的，在这里，你可以看到，孩子们也许性别不同、家庭环境不同、年龄不同、地域不同，但是都展现了自己的个性和风采。当视野被真正打开之后，你会看教育多元化不是一句漂亮的口号，而是可以真切实现的幸福人生……
在读这些也许你从来没有见过的新鲜有趣的“另类”或者说“创新”成长故事的时候，请思考：教育的多元化究竟怎样才能真正在自己的孩子或学生身上实现？
作者简介：
海云，本名戴宁，英文名NinaDaiTang，“2012年度世界华文成就奖”和“2012年度科发图书奖”得主之一、海外华文女作家协会成员之一、海外文轩作家协会主席。海云在美国文学城网站和加拿大万维读者网站上的博客“海上的云”，点击过千万。其作品《生命的回旋》获全国散文作家论坛征文大赛一等奖；《海鸥》获“海归海不归”征文比赛二等奖；《出轨的中年女人》获得加拿大万维读者网文学作品大奖赛三等奖；《冰雹》曾参加第三届海内外华语文学创作、书稿交易笔会，获得最佳影视小说奖。其创立的海外文轩网站曾被评为最佳华文文学网站之一，文轩的会员大多是上世纪八九十年代的大学生，曾被视为天之骄子。生活在海外的他们和大多数华夏儿女一样，非常重视孩子的教育，文轩的热门论坛之一便是子女教育论坛，大家在子女教育上付出了不少心血，纷纷在文轩写文互相交流，互相启发。更有从事中小学生心理辅导的专家以多年的工作经验，深入浅出地讲解教育学经典理论。海云马上意识到，这些文章有助于给国内外的家长们提供新的思路，开阔家长和老师的眼界，于是在她的提议下，桑妮、春阳和百草园三位编辑从这些风格各异的育子经中进行无数次讨论、精选，整理成这本充满教育多元化智慧的文集，并希望与姊妹篇《生活，还可以……》一起普及，让更多的家庭和孩子幸福成长！
目录：
天下父母心海云V
Part1中小学教育
儿子的美国求学路春阳
劝有些孩子不要选择留学美国——一位心理老师的笔记心桥
天才学校的老师们桑妮
美国的初中卫生课百草园
我的三位艺术老师唐诗怡（初中生）/著海云/译
为孩子鼓起自信的风帆老随
体验美国学生的科学营海云
喜欢“辩论”的大儿子阿朵
大儿小女学琴记春阳
蓝色的梦春阳
不玩游戏的小孩是傻瓜桑妮
“早恋”和早期性教育——与孩子共同感悟周晓霞
天下父母心 >海云 V
Part1中小学教育
儿子的美国求学路 > 春阳
劝有些孩子不要选择留学美国 ——一位心理老师的笔记 > 心桥
天才学校的老师们 > 桑妮
美国的初中卫生课 > 百草园
我的三位艺术老师 > 唐诗怡（初中生）/著 海云/译
为孩子鼓起自信的风帆 > 老随
体验美国学生的科学营 > 海云
喜欢“辩论”的大儿子 >阿朵
大儿小女学琴记 > 春阳
蓝色的梦 > 春阳
不玩游戏的小孩是傻瓜 > 桑妮
“早恋”和早期性教育——与孩子共同感悟 > 周晓霞
Part2 深造之路
吾家有儿——“爬藤”的足迹 > 深秋红叶
女儿申请大学的过程与体会 > 春阳
如何迈进美国医学院的大门 > 百草园
Part 3 大学生活
女儿在美国上大学 > 百草园
儿子毕业，没有典礼 > 桑妮
儿子和他的网站 >阿朵
我的大学一年级 > 熊文婷/著 春阳/译
丛林之旅——助我步入大学生涯 > 刘昌/著 百草园/译
Part4 职场准备
在美国上法学院 >熊文剑 /著 春阳/译
儿子在Google的幸福生活 > 桑妮
Part5 家庭教育
青春期 > 张丹红
游泳池外 > 红花
舞会之前 > 红花
中学生连锁自杀事件和思考 > 海云
与儿子约会 > 海云
两个孩子的家庭教育 >巴黎鹿子
在德国教孩子 > 叶子欧游
育儿札记 > 天地一弘
小女儿的困惑 > 刘瑛依旧
孔融是个坏孩子 > 桑妮
爱深深，儿子做晚饭 > 百草园
美国儿子和中国爸爸的初次冲突 > 牧童歌谣
孩子们的教育 >Henry Song
童子鸡 > 穆紫荆
“六一”——我对儿子说的话 > 呢喃
勇者无畏的新生代 > 呢喃
心中的骄傲——儿子要上大学了 > 五彩
Part6 孩子的意见
致亚裔父母亲 >Kevin Chen（伯克利大学学生）/著 红花/译
偏见中的亚裔父母 > 唐诗儒（高中生）/著 海云/译
雕塑你自己 >Carl Shan（伯克利大学学生）/著 阿朵/译
作者一览成长的路这里也有，那里也有，不止一条，可以这样走，还可以那样走……
天才学校、卫生课、科学营、辩论俱乐部、高中舞会、特长培养、轻生、选学区、选志愿、选专业、贪玩、异性交友、独立生活、职场实习、大学生活、与孩子沟通、全职妈妈、责任教育、个人品牌塑造……
以前，我们习惯了在此言此，但我们早已厌倦了简单的“重复”，我们更讨厌别人怎么教育孩子，我们就依样画瓢。
如今，来自世界各地的精英家庭，用他们自己真实的声音让我们眼前一亮：
教育需要的不是简单的学习、模仿成功家庭，而是真正的创新和打开眼界……
不是教育不愿意尝试打破常规，而是不知道可以如何尝试，找不到努力的方向在哪里……
他们不愿告诉你教育一定得这样，但他们会告诉你教育也许可以那样。女儿申请大学的过程与体会
美国·春阳
想想女儿这次申请大学，觉得自己真是幸运，竟有这么省心的好孩子。当大多数应届毕业生还在苦思冥想，不知道要申请什么学校，也不知道能不能进自己心仪的学校时，我女儿已经收到了哥伦比亚大学的准录取通知书了（likely candidate letter）。
1．招生访问
十一年级下学期，女儿的游泳队教练就找我们谈关于申请大学的事儿。说些什么我都不记得了，反正女儿的事是她自己管，没有她妈妈什么事。再说看到儿子上州立大学的好处，我们一心希望女儿能上州立大学，学个药学专业，当个药剂师，好好过日子。可她不同意，觉得那不像上大学，离家太近了。
这学期一开始，各个大学的信就雪片一样地飞来了。好在女儿不想离家太远，超过一百英里的都直接进了回收箱。又有学生们，游泳队教练打电话来，都是女儿自己处理。听她说在网上填了一些学校的问答题，收到一些伊妹儿。其中她最感兴趣的是城里的哥伦比亚大学和纽约大学，离家只有四十里，又不是太近。可是哥大却说，可以考虑，但是在低限，也就是最后考虑，如果还考虑的话。这话叫人很不爽，要就要，不要就不要，低限算个什么呢？于是女儿也没抱希望，谁让人家学校墙上有藤呢？
九月底，纽约大学要安排女儿去招生访问（Recruiting Visiting），哥大同时也来信要她去。哥大还是牛啊，说没地方住，两天的日程只能去一天，算是个候补成员。我一想，我们有地方住。于是叫女儿问问，如果自己有地方住能不能呆两天？回答说可以。于是急忙向她哥哥求助，哥哥满口答应：没问题。妹妹睡房间里，他自己睡客厅的沙发上。
十月初的那个星期五上午，女儿自己去了哥大。晚上从时间广场打电话回来，和新朋友一起呢，玩得好高兴，哥哥一会儿来接她去睡觉。星期六下午打电话回来，问能不能在哥大再呆一晚上，这次算是正式的啦，有地方住。回答当然是可以啦，玩得高兴就好。
星期天早上，接回家的路上，叽叽嘎嘎地说了一大堆，兴奋地不得了。原来一帮孩子星期六又到时间广场去了，玩到好晚才回学校去睡了。到家把衣服一换，又要去训练。我说：今天不去吧，太累了，教练会原谅你的。女儿说要去，还有时间，不去不好。
接下来的星期五去了纽约大学。回来又是一阵兴奋，说教练亲自到地铁站迎接，纽约大学的宿舍又大又好，游泳池也比哥大好得多。只有一点不好，训练好像太轻松了。这傻丫头，人还没去，就嫌不够累吗？
又过了几天，哥大的副教练专程从城里赶过来去看女儿游泳队训练，还带来了校队支持女儿申请哥大的决定。由于他要求见家长，我去了。他说希望我女儿能申请早期决定（ED，Earlydecision）。我问他为什么女儿从候补一跃而成了正式了呢。他说：她克服了困难，把本来只有一天的时间变成了两天，让教练和队友们有时间充分了解她。再就是回家以后马上就去训练，而大多数孩子都会选择不去训练的。
我无话可说了。我这个女儿几年来生病可以不上学，却从来没缺过游泳训练。难道他们从这些小事情里看到了这孩子的过人之处？
十一月一日，女儿申请了哥大的ED。临发信的头一天，把作文送给哥哥帮忙改。没想到星期天晚上十一点半，哥哥还在公司里上班。几分钟后，哥哥打电话回来，改好了，并且说：“我喜欢你的故事。”
申请发出十天后，收到了哥大的准录取信，并告知正式录取信将于十二月寄来。一看时间，原来人家十一月四号就批了。女儿训练完了，回家看到信高兴地一蹦老高。我说赶快告诉哥哥呀。我对儿子说谢谢他帮妹妹改作文，还让妹妹在他那里住。儿子说：“这有什么好谢的，自己的妹妹嘛。”
兄妹俩聊的时候，女儿一个劲儿地笑。妹妹从小就是哥哥的大玩具，逗妹妹笑，是哥哥永远的乐趣。后来我问她，说什么，这么高兴？女儿说，哥哥要给我买个iPad，表示祝贺。我说，那太好啦。女儿说，我说不要，太贵了，也没有用处。嘿，这傻丫头。
傻丫头傻归傻，却真是个省心的孩子。想到几年前儿子申请学校时，那些焦虑不安的等待和一次又一次的失望，这次真是幸运透了：总共申请一个学校，总共只等了十天，就被录取到了自己想去的学校，还是个有藤的。
问她从这次学到了什么，还以为她会说点儿什么豪言壮语呢，结果她却说：幸运！我太幸运了。我有哥哥在城里，我的教练对我很有信心，我的……
不过，女儿高兴归高兴，还是没忘记小声问一句：妈，爹地，这会花你们很多钱，对吗？
宝宝，咱先不管这个，咱先高兴了再说，好吗？
下面介绍一些关于申请方面的具体问题。
首先，十二年级一开始，就要联系一些自己有兴趣的校队。这包括到这些学校的网上去填一些调查表。这些问题会很详细地问到关于当前训练情况，个人项目的最好成绩，在学校的GPA，PSAT，SAT，AP考试成绩等等……通过这些问答题，教练们对运动员的训练情况和学习有了初步的了解。
由于教练们要看很多这样的材料，所以运动员对自己想去的学校，还要主动与教练通过伊妹儿联系，让教练对自己有印象。因为每个校队每一年只能招有限的队员，而叫谁去RecruitingVisit的决定权就全在教练那里了。校队一般都从这次参观之行来决定支持不支持该运动员的申请。
有的朋友问到我女儿在游泳上得到过什么特殊奖项吗？没有。她一直跟游泳俱乐部训练。一直都是美国泳协成员，达到了几项地区标准，在州里有几项是前八名以内，到现在为止还没有一项达到Junior National的标准。根据我与哥大助理教练的谈话来看，他们不单看现在的最好成绩，也看发展。更重要的是SAT，GPA都要达到一定标准。女儿的一个队友也对哥大感兴趣，并且游泳成绩比我女儿好，只是SAT和GPA差一些，就没被考虑。
由于游泳占用很多时间，女儿在学校里的社团活动很少。义工也没到外面去做，只是教小队员游泳，就算做过了。这些在申请大学时，好像没有什么影响。原因可能是与教练的推荐有关。我女儿多年来几乎就没缺过游泳训练。所以，教练在她申请学校过程中极力推荐。相反，她的一位好朋友，其它在校成绩比我女儿好，游泳成绩也与我女儿相当。但是由于在学校参加了很多社团活动，不能集中精力参加俱乐部训练，这次没有收到自己心仪学校的录取通知。
记得女儿刚上初中时，一位热心的朋友就建议每年夏天一定要去补习，把下学期的课上了，回到学校就能拿高分，提高GPA和在学校的排名。她还告诉我，为了“不让孩子输在起跑线上”，一定得“偷跑”。并且还提出了一整套方案，要我把女儿培养成天才。对于这位朋友的建议，我没敢认同。我一直认为天才之所以叫“天”才，就一定是天生的，是上天给的，不是人能培养出来的。而且看样子，老天爷送天才的时候忘了我家的地址了。
有朋友问她有没有补过课，没有。我们一直坚持不补课，也不请家教。因为我认为，人的一生太长了，有很多地方可以拐弯，很多地方需要加速，还有的时候得停下来修整。没有必要在刚刚起步时就抓得太紧了。所以她夏天从来没有参加过什么补习班，小时候就是玩，后来大一点，除了游泳还是玩。
还有朋友关心奖学金的问题。从她的队友申请学校的情况来看，一般游泳成绩特别好（能达到Junior National标准的），在校成绩中等的，基本上都进了大的州立学校校队，也能得到一些奖学金。私立学校基本上都是按家庭收入给助学金，没听说运动项目给奖学金的。
……