作者：杨清
类别：社科电子书
关键词：中美课堂问题行为学生比较研究
整理日期：2018-11-12 10:57:33
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作品导读
课堂中“问题行为学生”作为社会建构的结果，是在课堂教学中被教师认为违反一定社会化标准的学生。本书通过比较研究发现，中美课堂“问题行为学生”的不同之处体现了中国“伦理型群体取向”与美国“契约型个体取向”的..
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