作者：徐泼
类别：社科电子书
关键词：尝试被数学打动
整理日期：2018-11-12 11:06:53
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作品导读
本稿是从作者多年教学实践的经验出发，主要是基础型课程版块，辅之以具体课例介绍，旨在引起更多一线教师从数学文化视角开展课堂教学意识的共鸣，使数学教学从单一的解题教学中走出来，进而由教师带领着学生领略更丰富的数学。本稿作者是一线教师，积累了较多具..
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