作者：姜孟
类别：社科电子书
关键词：递进式教学
整理日期：2018-11-12 11:18:49
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作品导读
本书在研究分层教学和教学模式的基础上，以教学班为研究对象，提出了递进式教学。**部分是教学篇。基于“建构化学观念，打造探究课堂”的教学理念，例证了递进式教学的四大特征，形成了“研究起点、知识打散、形成核心、整合相连”的操作程序。第二部分是学习篇..
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