作者：王涛
类别：社科电子书
关键词：比较教育认识论
整理日期：2018-11-12 11:21:11
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作品导读
王涛编*的《比较教育认识论》从认识论视角考察比较教育的形成与发展，认为比较教育的初始目的是认识与求知，之后是借鉴与改革，以及理解与对话。 比较教育作为认识“他者教育”的一种方式，既需要认识主体具备相应条件，也需要认识活动得以展开的各种成本及技..
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