作者：桑国元
类别：社科电子书
关键词：文化人类学与课程研究
整理日期：2019-04-20 16:32:03
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作品导读
中国课程始终在批判与继承、 借鉴与创新、多元与统一的矛盾中 艰难前进。在没有合理的理论基础 准备下，世纪之交的基础教育新课 程改革，同样在继承与超越、批判 与建构、国际化与本土化的困境中 举步维艰。《文化人类学与课程研究--方法论的启示 》旨在..
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