作者：刘正伟
类别：社科电子书
关键词：致知与致思
整理日期：2021-06-28 20:43:47
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作品导读
是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展性的政策过程观，着力发展指向课程改革政策内在过程的理论分析框架，扎根具化的时空条件，抽象课程改革政策运作的中国经验与意义，对课程政策研究的拓展具有..
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