作者：陈仁政 日期：2015-11-29 11:34:57
本书简介：
《科学天梯丛书·七彩学生文库·科学哲理故事：大悲剧引出大成果》尽量不用枯燥的笔调、华丽的辞藻、冗长的堆砌，而是力图简介，同时把大量的诗词格言、民间谚语、趣味谜语、流行歌曲等镶嵌在书中。这样，读者既可以领略到科学的严谨之美，又充分享受到浓浓的人文关怀。不仅是科学史的“录音机”和“录像机”，还是现实的“摄像机”，我们尽量把握时代的脉搏，把最新的科技进展收入到书中。
作者简介：
陈仁政，1943年生于重庆，著名科普作家。曾经在《光明日报》《知识就是力量》等多家报刊上发表普和其他类文章170多篇。出版过《站在巨人肩上》丛书（9本）等20多本科普图书。作品文字清新，内容故事性强，引人入胜，深受各界人士好评，并多次获得图书大奖。
目录：
1从蜂巢到“哈勃”——“小错误”引出“大麻烦”
2微小差别面前的思考——“重女轻男”和氩的发现
3“先来”为何“后到”——高斯和波尔约的非欧几何
4连续函数可微吗——持续近百年的谬误
5壮年为何不及老年——砍柴与数学攻坚
6“劣势”—“优势”——庞加莱和倪娣雅
7没伞的人不怕雨——缺陷面前的莱夫谢茨和萨姆纳
8薇拉和娜捷日达的《春燕》——柯尔莫哥洛夫怎样成才
9看到书背后的东西——华罗庚这样读书
10小个子打败大个子——牛顿“启发”苏步青
11跬步何以至千里——“1=1+1”和苏步青的“零头布”
12从苏步青到郑渊洁——把心先“摔”过横杆
13“功成一篑”和功亏一篑——从“磨子井”到“东京遗憾”
14IMO金牌非顶峰——“‘奥数’培养不出大数学家”
15牛顿为何当了“归纳驴子”——“色差”面前的“误差”1从蜂巢到“哈勃”——“小错误”引出“大麻烦”2微小差别面前的思考——“重女轻男”和氩的发现3“先来”为何“后到”——高斯和波尔约的非欧几何4连续函数可微吗——持续近百年的谬误5壮年为何不及老年——砍柴与数学攻坚6“劣势”—“优势”——庞加莱和倪娣雅7没伞的人不怕雨——缺陷面前的莱夫谢茨和萨姆纳8薇拉和娜捷日达的《春燕》——柯尔莫哥洛夫怎样成才9看到书背后的东西——华罗庚这样读书10小个子打败大个子——牛顿“启发”苏步青11跬步何以至千里——“1=1+1”和苏步青的“零头布”12从苏步青到郑渊洁——把心先“摔”过横杆13“功成一篑”和功亏一篑——从“磨子井”到“东京遗憾”14IMO金牌非顶峰——“‘奥数’培养不出大数学家”15牛顿为何当了“归纳驴子”——“色差”面前的“误差”16牛顿&“法拉第十麦克斯韦”——创立理论系统“百花齐放”17青鱼“被盗”和天鹅“减肥”——地球像橘子还是像鸡蛋18伏尔泰与莫佩都——两强争斗，两败俱伤19科学家为什么大战国王——避雷针形状之争20墙内开花墙外红——德国不要计算公式吗21戴维和法拉第——相“爱”简单，相处太难22“幸运女神”垂青“小善”——法拉第和莫瓦桑23从牛顿到夫琅和费——光谱分析法面前的曲折24“拒绝”成就了大家——麦克斯韦和王安25当不了讲师当教授——生活选择的哲理26聋子和瞎子——爱迪生如何对待身体缺陷27从爱迪生到法拉第——成功还靠“贤内助”285丝米，一个又一个——莺鸟啄食和发明电话29“量子论”转圈14年——普朗克的遗憾30“表面异常”并不异常——前苏联学者痛失诺贝尔奖31普利斯特利不认“亲生女”——当氧气碰到鼻尖的时候32有心栽花和无心插柳——擦地板擦出硝酸纤维33维勒“求爱”缺乏勇气——“仙女”面前错失“金玉良缘”34晚期肺病是这样好的——门捷列夫治病有“秘方”35从“Vulcan”到“New”——成功酿成的“危机”36格氏斑马为何濒危——从杜瓦遗憾到巴丁“梅开二度”37“短”未必短——瓦拉赫、普瑞格和康福斯的“拐弯”38“幸运的失恋”——“拒绝”成就了“居里夫人”……主要参考书许多科学家都是避开缺陷，才取得成功的。出生在莫斯科的美籍数学家莱夫谢茨（1884～1972），就是其中的一个。代数拓扑学是主要用代数工具来解决问题的一个分支。1930年，莱夫谢茨出版了《拓扑学》一书，并在1942年修改为《代数拓扑学》。代数拓扑学这个名称，就首先出现在这本书中。莱夫谢茨在巴黎长大，1902年进入巴黎中心学校学习。1905年，他在这所学校毕业并获得“工艺制造工程师”学位，不久之后的同一年，移居美国。他先后在鲍尔温机车工厂、位于匹兹堡的威斯汀豪斯电力与制造公司工作，出色地担任了见习工程师或工程师。然而，在1910年，人生的“阴天”来了——莱夫谢茨在一次事故中永远失去了双手。这使他“阳光般”的工程师事业戛然而止。在医院治疗期间，莱夫谢茨思考着如何避开失去了双手的缺陷，结果对人生的道路进行了重大“战略转移”——“真正的道路不是工程而是数学”。对失去双手的莱夫谢茨来说，虽说数学比工程相对容易一些，但从头攻读数学也决非易事——必须付出超出常人的劳动，战胜数不清的困难。新的“数学生活”，从复习巴黎中心学校听过的数学课开始，然后是攻读数学的“大部头”——例如三卷本的《分析教程》。它由当时教他分析学的老师皮卡（1856～1941）编著。1910年5月，莱夫谢茨和大学“第二次握手”——进入马萨诸塞州沃尔斯特的克拉克大学读研究生。在“第一流的图书馆员”、“管理完善的数学图书馆”和斯托利（W.E.Story）等老师的指导下，他次年6月就获得数学博士学位。从1911年开始，莱夫谢茨先后在美国的多所大学任教和独立进行数学研究，最终在代数几何学、代数拓扑学和微分方程与控制论这三个数学领域，做出了重大贡献。……