作者：王建学 日期：2019-06-17 15:51:23
自2015年*书记提出、倡导“十四年抗战”的理念开始，2017年教育部下发了《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，意味着“十四年抗战” 概念在国家层面获得了确认，将在大众中普及开来；也意味着自1931年至1937年东北人民艰苦卓绝的抗日斗争得到了公允的评价。本书即将视角置于十四年抗战，尤其是十四年抗战的开端这一具有重要意义的节点上，遴选出王铁汉打响抗战*枪的故事、中国*篇抗战宣言的故事、沈阳审判日军战犯的故事、九一八鸣警撞钟的故事等13个*能代表抗战的起始阶段中国人民抵抗日本侵略的事件，以“讲抗战故事”为形式，以“弘扬抗战精神”为宗旨，使更多人了解那段历史，正视中华民族的伟大斗争。
本书中许多故事极具节点意义；王铁汉打响抗战*枪的故事、中国*篇抗战宣言的故事反映了“十四年抗战”开端中国军民的奋勇抵抗和中国共产党的伟大贡献；沈阳审判日军战犯的故事、九一八鸣警撞钟的故事反映了“十四年抗战”的结束和后世正视历史、牢记国耻的情怀；沈阳二战盟军战俘营的故事反映了中国参与太平洋战争的史实；义勇军“血肉筑长城”的故事、东北抗日联军的故事、《义勇军进行曲》的故事等，每一个都意义极为深远，而且都是以珍贵史料为基础，*次披露，使本书更具出版价值。