作者：明德璋 日期：2016-09-05 18:23:53
本书是上海市汾阳中学市级重点课题《基于家校合作的中小学生“品行能乐”系统培养实践研究》的成果之一。编著者明德璋是上海中小学教育研、教领域的领军人物。冒险故事歌谣启示爆笑漫画阶段测试船长密语，适配中小学阶段孩子的阅读习惯，设置了大量自评、互评等互动环节，内容安排上深入浅出，形式上寓教于乐。易操作、可评价、能互动，帮助孩子轻松养成有益终身的好习惯。随书附赠趣味航海徽章贴纸，鼓励孩子坚持不懈，成为破浪前行的小水手！扫二维码，看漫画，做测试，体验大冒险！ 在中小学教育领域，培养学生德、智、体全面发展，首当其冲的任务不是读书学习，而是从小全面、健康地培养孩子们对学习、对生活的热爱和兴趣，在学习和生活中不断塑造良好的习惯，以之为牵引，激发内生动力。在当前飞速发展的社会形势下，如何与时俱进地面向学生、老师和家长讲述此理念，本书寓教于乐，以航海冒险故事为引，以“航海日志”的形式，将12个中小学学生应知必会的好习惯藏寓其中。全书图文并茂，读来妙趣横生，每篇日志后配有晋阶测试等互动环节，从家长、学生两个层面对于学生学习习惯的养成进行连续的跟踪评价，对于学生习惯养成具有较强的激励作用，操作性强。 养成学习、生活的好习惯是中小学生成长为德智体兼备人才的第一要务，是家长、学校和孩子协同提高的重中之重。工欲善其事、必先利其器，依照本书设置的“航海大冒险”路径，开始修炼吧！
作者简介：
明德璋，上海市汾阳中学校长，中学高级教师，上海师范大学兼职教授。著作有《唤醒学生的潜能》、《教师三笔字训练及艺术修养》、《古诗词书法临摹与欣赏》等。在《中国教育报》等媒体发表论文十几篇。主持并参与的市、区级课题有：“初中小班化教学的探究”、“中小学衔接期教育的研究与探索”、“基于中小学生品、行、能、乐系统培养的实践研究”、“基于脑科学的学校特色创建的研究”、“基于脑科学的课堂教学模式的探究”等。
目录：
序言 航海日志第一篇 习惯一：设立目标航海日志第二篇 习惯二：课前预习航海日志第三篇 习惯三：用心聆听航海日志第四篇 习惯四：及时复习航海日志第五篇 习惯五：做事专注航海日志第六篇 习惯六：善于记忆航海日志第七篇 习惯七：习惯阅读航海日志第八篇 习惯八：学会观察航海日志第九篇 习惯九：敢于表达航海日志第十篇 习惯十：正确书写航海日志第十一篇 习惯十一：学会质疑航海日志第十二篇 习惯十二：交流合作