作者：龚勋 日期：2014-08-18 17:01:27
德商是对一个人道德人格品质的测定，具体指一个人的言行举止是否符合当时社会所公认的道德规范，包括关爱、尊重、宽容、诚实、礼貌等各种美德。高德商并不是与生俱来的，它需要后天的培养和训练，青少年时期正是形成高德商的关键时期。《MQ德商(美德比美貌更动人)》从“培养你的感恩观”“分享你的爱心”“增强你的责任心”“提升你的诚信力”等方面对德商进行了阐述，用富合情感的故事和灵活多变的游戏帮助青少年读者提高各项德商能力！《MQ德商(美德比美貌更动人)》的作者是龚勋。
目录：
1让感恩点亮心灯——培养你的感恩观把苦难熬成花朵尘封的信件沉睡的大拇指复活节面包母亲的眼泪生日礼物与上帝互换的礼物2关怀身边的每个人——分享你的爱心爱是同心圆多莉姑姑的帽子结婚礼物看马戏两克的善良棉袄与玫瑰四十芬尼一辆自行车最后一片藤叶3奉献令生命闪光——增强你的责任心被买断了的“漫不经心”地毯下的灰尘父母心你在天堂里遇见的五个人诺言职业4不辜负任何承诺——提升你的诚信力八年的承诺被拆掉两次的亭子诚实的拒绝三本记分册誓言为了那份信任信誉5德商大检阅——用美德赢得未来德商大检阅热身关德商大检阅启动关德商大检阅加油关德商大检阅冲刺关德商大检阅终结关 穿过一条古朴的街巷，沿着青石板路向前走，我回到了梦中的故园。这里是我的出生地，可少小离家，近年又回来得少，对它的记忆已经淡薄。我随意地四下逛着，不知不觉来到了阿婆家，见门头挂着个“农家书屋”的牌子。我怀着几分好奇，走进了篱笆围成的小院’。在一个简陋的房间里，有两排书架，架上摆着许多旧书。柜顶有几盆绿色植物，长长的藤蔓，素雅的花朵，使整个房间充满了生机。地上放有长条桌椅，几个孩子坐在那儿读书。阿婆倚着门，坐在太阳下织毛衣，神色从容而安然。这时，适逢阿婆的儿子从屋里出来，我与他相互寒喧了几旬后，随口问道：“怎么想到开书屋呢？”“我在村里小学教书，孩子们的课余生活很单调，母亲提议开间书屋，让孩子们多读些课外书。”他笑着说，“我骑三轮车带着母亲到县城，收集居民捐赠的图书，为了收书可没少跑路啊。”在随后的聊天中，他讲起了一段温暖而伤感的故事。阿婆本名叫陈梅香，三十多岁守了寡，带着年幼的儿子。她每天早上天不亮就到地里干活，晚上还要在煤油灯下糊纸盒，日子过得紧巴巴的。有一年赶上大旱，庄稼颗粒无收，家里断了炊，儿子饿得直哭。阿婆哄道：“你看，一大片阳光，暖暖的，香香的。”孩子止住泪，眼睛瞥向门外，可阳光抵不住饥饿，没一会儿他又哭了起来。阿婆叹了口气，把儿子一个人留在家里，自己出去挖野菜。傍晚回到家时，阿婆又累又饿，双脚如踩在云上，儿子抱着几个窝头跑出来说：一“娘，娘……有吃的了。”阿婆眼睛一热，走进灶间烧水做饭。多年以后，阿婆还记得那顿饭的清香，盐水煮菜叶，就着窝窝头，吃得浑身直冒汗。这以后，儿子出去玩时，兜里经常塞有乡邻给的食物。他们用这样的方式，悄悄地关照苦命的母子。阿婆苦盼苦熬地把儿子带大，供他读书上学。儿子的学习成绩一直很好，终于在那年夏天，考上了县里的一所高中。虽然日子好过了不少，不再为温饱担忧，可学费还是让阿婆犯了愁。村里人知道后，这个送来半袋面，那个送一篮鸡蛋，里面放着十元、五元的零钱。阿婆眼角湿湿的，对儿子说：“这世上没有迈不过的坎，可得记住乡亲们的恩情。”阿婆的儿子高中毕业后，回到村里任教，一晃眼三十多年过去了。起初，由于乡村教师工资低，儿子想外出打工，阿婆劝他说：“村里缺老师，孩子们要读书，你就安心留下来吧。”他听从母亲的话，渐渐喜欢上了这份职业。我们正闲聊着，听到阿婆喊：“柱子，过来试试毛衣。”一位衣衫单薄的男孩，放下书本跑到阿婆身，边。深蓝色的毛衣套在男孩身上，正好合身，他兴奋地大声说：“我有新毛衣穿了。”阿婆的儿子对我说：“平时书店由母亲照看，她对孩子的情况比较了解。那个孩子家里条件不好，到了冬天手脚冻得红肿，母亲赶集时称了毛线。给他织身毛衣毛裤。”男孩开心地在屋里转了一圈，然后偎在阿婆身边，忽闪着眼晴问道：“阿婆，你在看啥呢？”阿婆微眯着眼，很享受地说：“你看，多好的阳光啊。”男孩歪着头，伸手去触摸金色的阳光，阳光在他的指尖跳跃。阿婆笑了，脸上的皱纹绽开如菊。她尝遍人间的苦，白发如雪，满面沧桑，仍旧平和而慈祥。我不由得想，正因为她心有阳光，才能穿过幽暗的岁月，把苦难熬成花朵，那是开在心灵深处的善良之花。人与人之间缺少的不是感动。而是对这些感动的点点感恩之心。乡亲们的关怀与救助，温暖了一对贫苦母子的心灵，而多年后母子二人无私的奉献。是善良的开花结果，亦是母子对乡亲们的诚挚感恩。对你身边的每一个人都存有感恩之心吧，因为懂得了感恩，再大的疼痛也能破掩埋，再大的困难也能扛过去！懂得感恩，是培养孩子高德商的第一课，因为只有懂得感恩，才会懂得珍惜别人的付出。所以，家长在培养孩子的感恩观时，可以适当地让孩子体验辛苦。比如了解家庭生活中的大事、难事，让他明白很多事情都是不容易的，并且可以适当地倾听孩子对这些事情的看法。这样训练后。孩子就不会认为所得都是应该的，而会怀着感恩乏情去看待周围的一切。P2-4