作者：陈翎，曾旭睛 日期：2021-11-18 20:42:27
本书以马克思主义人学思想及其中国化发展为指导，从人的本质理论与人的自由全面出发，为阳光教育奠定了理论基础；通过对阳光教育基本内涵、价值理念、实践路径等内容的文献梳理行了全面而详实的学术史回顾。本书还以泉州市实验小学阳光教育的具体实践为思考基点，构建“一体”“两个关系维度”“三个实施层面”“四个对象特征”“五个实施原则”在内的阳光教育体系，营造和谐的育人环境，建立亲密有序的群体关系，塑造丰富而有个性的心灵，成为现代教育改革中一份夺目的答卷。