作者：吴国庆 日期：2021-12-17 04:31:27
吴国庆，中学高级教师，武汉市“学科带头人”，武汉市优秀教师，武汉市百优班主任，区名师工作室主持人，先后获区级奖励十余次，个人获市优质课一等奖，一师一优课部优课，近年来，在省级以上刊物发表或获奖文章达百余篇。
一线老师，几乎每一天都会遇到教学问题.如果把问题当作课题，仔细琢磨一番，想清楚问题的来龙去脉，一篇文章自然就可以出炉了.
当我带八年级数学时，发现在多次数学考试中，以旋转中的双等腰直角三角形为背景的问题都作为压轴题出现，部分学生对这类问题往往无从下手.为了帮学生突破这个难点，我及时归类、总结出五种类型，学生觉得很实用，也很管用.后将其整理成文章《例谈旋转中的双等腰直角三角形》，发表在《中小学数学》上.
2018年中考复习备考中，我发现学生学习《圆》这个知识板块有一定的困难，考试中常在圆的相关问题上“卡壳”.于是我引导学生立足课本，注重研究课本问题，在最后的复习环节，我从课本中的几个问题出发，进行重组和改编，没想到竟然和当年中考命题老师的思路相同.后来也整理成文章《唯有研究活水来——一次对课本习题改编的意外收获》，发表在《中学数学》上.
2019年参加了一次同课异构教研活动，活动中呈现的两节课都很精彩，但是两位老师对其中一个环节的处理方式截然不同，引起了听课老师的争议.事后我将自己的所思所感写成文章《关于同课异构活动的思考》，发表在《新课程研究》上……
就这样，且行且思，且思且行.近年来，我陆续在省级以上期刊发表数学专业文章百余篇，其中不少文章被引用转载.文章的发表让我找到了数学老师的另一片天地，我开始如饥似渴地阅读，丰富自己，开始用数学的眼光审视一个个问题，观察一堂堂课.我真正体会到研能促教，同时感受到发表文章所带来的乐趣，它让烦躁的内心平静下来，有了一种踏实的感觉.