作者：理查德曼凯维奇 日期：2014-03-22 08:17:39
《数学的故事》是一部历史、传记及大众科学的巧妙集成，它以一种全新的形式向我们展示伴随着人类社会进步和变革，数学是如何适应社会、宗教、文化和艺术的需求逐渐发展至今的。作者把自己对数学的深挚热爱倾注于字里行间，用浅显易懂但又不平庸的语言，将数学这门深奥和复杂之学科的发展轨迹和内在动因生动地描绘出来。
作者简介：
理查德曼凯维奇，毕业于英国牛津大学和开放大学，是从文化的角度关注数学这门科学的作家、活动组织者和产品设计师，曾任2000年数学年的顾问、欧洲共同体基金联盟建立的数学中心网络成员、米德尔塞克斯大学的助理研究员，获奖作品有《数学神秘之旅》。
目录：
001/序一
004/序二
001/前言
005/第一章数学元年
015/第二章天空守望者
025/第三章毕达哥拉斯定理（勾股定理）
033/第四章几何原本
043/第五章算经
053/第六章数学经典
063/第七章智慧宫
073/第八章文科七艺
085/第九章文艺复兴
097/第十章数学的大众化
111/第十一章代数与几何的联姻
121/第十二章循规蹈矩的宇宙001/序一
004/序二
001/前言
005/第一章数学元年
015/第二章天空守望者
025/第三章毕达哥拉斯定理（勾股定理）
033/第四章几何原本
043/第五章算经
053/第六章数学经典
063/第七章智慧宫
073/第八章文科七艺
085/第九章文艺复兴
097/第十章数学的大众化
111/第十一章代数与几何的联姻
121/第十二章循规蹈矩的宇宙
139/第十三章运动中的数学
155/第十四章海洋和星星
167/第十五章五次方程
175/第十六章新几何学
189/第十七章代数语言
197/第十八章场
207/第十九章追踪无穷
217/第二十章骰子与基因
227/第二十一章战争博弈
237/第二十二章数学与现代艺术
249/第二十三章计算机代码
259/第二十四章混沌与复杂性
273/译者后记
276/名校教师教研员阅读感言
本书中几乎没有令人生厌的公式，只有生动的叙述加上精美的插图，读起来让人兴趣盎然。这是一本能提高读者科学素质和文化素质的读物，对于一般公众尤其是青少年读者来说，肯定获益良多。
——著名数学史家胡作玄
数学是灿烂的人类历史中最光辉和最悠久的一页，它与人类进步密切地交织在一起，而《数学的故事》以浅显易懂的形式引领我们漫游这一历史。
——英国数学家、科普作家伊恩斯图尔特
我敢说你读过此书后，就不会再否认数学是人类最伟大的文明之一。
——英国数学家、科普作家基思德夫林
这本《数学的故事》不但能激发学生学习数学的兴趣，点燃学习数学的热情，还能引导学生形成一种探索与研究的习惯，形成正确的思维习惯。在美妙的阅读体验中，读者本书中几乎没有令人生厌的公式，只有生动的叙述加上精美的插图，读起来让人兴趣盎然。这是一本能提高读者科学素质和文化素质的读物，对于一般公众尤其是青少年读者来说，肯定获益良多。
——著名数学史家胡作玄
数学是灿烂的人类历史中最光辉和最悠久的一页，它与人类进步密切地交织在一起，而《数学的故事》以浅显易懂的形式引领我们漫游这一历史。
——英国数学家、科普作家伊恩斯图尔特
我敢说你读过此书后，就不会再否认数学是人类最伟大的文明之一。
——英国数学家、科普作家基思德夫林
这本《数学的故事》不但能激发学生学习数学的兴趣，点燃学习数学的热情，还能引导学生形成一种探索与研究的习惯，形成正确的思维习惯。在美妙的阅读体验中，读者得以领悟数学的数之美、式之美、理之美、形之美，在感叹和欣赏几何图形的对称美、非欧几何的奇异美的同时，亦能提升数学的素养和审美能力。
——中国人民大学附属中学数学高级教师、北京市学科带头人 王教凯
我们除了要讲授定理、公式和例题，更应该讲授这些定理是如何被发现的，从而重现数学创造的真实过程。这本著作讲述了数学在人类历史长河中的重要作用，剖析了数学与文化之间的互动关系，从大量通俗的数学故事中反映了数学的文化内涵。
——北京师范大学平谷附中教师 陈欢
该书深入浅出的剖析、绘声绘色的描述、寻幽探微的叙述、诙谐机智的手法、恰到好处的引用，将深奥变得浅显，将平淡变得有趣，将枯燥乏味变得鲜活灵动，读后有“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”的体认。
——浙江省宁波市鄞州区教育局教研室教研员 任伟芳