作者:王元友 日期:2022-07-19 11:55:11
王元友老师的书分为“论文篇”和“课题篇”两部分。在“论文篇”中,作者从《论数学教育论文的撰写》出发,文章虽然不长,却能透视出作者对论文写作的认识。作者的视角比较开阔,细腻敏锐地捕捉到初中数学课堂中的问题,以幽默智慧的方式靠近学生、把学生的“学”放在心中,为数学教育提供了有效的策略;列举案例呈现了不同课型的设计思想,提供了别样的教学方式;难能可贵的是,作者还关注学生探究能力的培养,让学生经历实践体悟的过程,培养学生的数学学科核心素养意识。在“课题篇”中,作者从《论数学课题研究的策略与方法》出发,两篇内容思考路径相同,从概念出发,厘清数学教师对科研的认识,列举了作者做过的课题,揭示专业发展的心路历程,基本呈现了一位一线数学教师专业发展的轨迹,为中学教师的专业发展提供了可借鉴的路径。