作者：贺尊 日期：2021-09-20 13:11:23
本书较好地吸收和借鉴了国外创业教育的丰硕成果，融合中国创业教育的本土化特色，提出了创业教育课程体系的四大模块，即创业理解（u）、创业准备（p）、创业实施（i）和创业管理（m），从而构建了“upim”创业学课程。相信本书能够极大推进具有中国特色的创新创业教育理论体系的建设，大学的创业教育和大学生的创业学习会变得更有效率和更具乐趣。
——李家华
教育部高等学校创业教育指导委员会副主任委员
国际劳工组织kab创业教育（中国）研究所所长
中国青年政治学院副院长
本书理论联系实际，内容通俗易懂，简洁明快，有较强的实用性、可操作性和前瞻性。读完本书，相信你的创业素质将得到提升。
台湾大学经济系教授
本书是一本系统阐述创业学基本理论和具体实践的大学基础平台教材。作者结合自身从事全民创业教育与指导的心得，广泛汲取中外有关创业理论、实践与教育的精髓，探讨和总结了创业活动的一般规律和关键问题。
全书共9章。第1章为导论，概述了国内外创业型经济与创业教育的发展现状。其余8章分为4篇，描述了一个清晰的创业路线图，利于读者对创业过程有一种阶梯式的理解。这一独特创新的创业学课程体系具体包括：
第1篇：创业理解，包括“创业是什么”和“决定成为创?者”两章；
第2篇：创业准备，包括“商业创意的发掘与评估”和“撰写高质量的创业计划”两章；
第3章：创业实施，包括“创建新企业”和“新创企业的资金来源”两章；
第4章：创业管理，包括“新创企业的管理精要”和“新创企业的持续发展”两章。
本书既可作为本科生、研究生的创新创业教育教材，也可作为有志创业的青年人加强创业技能培训和创业服务指导的教育用书。