作者：贝蒂·艾德华 日期：2017-02-21 23:24:06
《画出你心中的艺术家(白金版)》用深入浅出的方式教授了绘画的5种基本技能，打破了初学者对于绘画的畏惧。作者通过建立在科学理论基础上的教学方式，证明绘画完全是一项可以学习的技能。而掌握这项技能的关键就在于大脑转换到一种视觉的特殊模式，学会像画家那样看待事物。同时，在这个过程中，大脑进行创造和想象的无穷无尽的潜能也被激发出来。通过这种新模式的思考和使用大脑能量的新方法，学习者可以在生活、工作、学习中产生有创造力的问题解决方案。《画出你心中的艺术家(白金版)》是所有对绘画感兴趣，并想要通过绘画认识自己大脑工作情况，并在这种认识的基础上激发自己潜在创造力的人的不可多得的好工具。
作者简介
贝蒂·艾德华，美国加利福尼亚大学的艺术教授，她对于绘画的贡献及她的作品受到了心理学家和教育学家的广泛赞扬，其绘画速成方法更是被全球绘画爱好者奉为圣经。
目录
序 在黑暗中绘画 用一种不同的语言来思考第Ⅰ部分 一种新的看事物的艺术 1.创造力：善变的要领 按照寻宝图的指引作画 创造过程中循序渐进的各个阶段 天赋：一个含糊的概念 扳正一种奇怪的现象 思考的基本技巧 2.用心中闪烁的微光作画 思维的左与右 L模式：线性、 逻辑性、以语言为基础的思维 R模式：针对视觉、 空间、相互关系的思维 协同工作：思维的两种主要模式 大脑深处的意识 那个被看成是“次要的”脑半球 控制大脑的转换 学前绘画作品 学生们的画像 一个全新的看法 从挫折中产生的灵感 用一根脑筋作画 一个突然的启发和幸运的突破 扭转受L模式控制的局面 颠倒着绘画 颠倒着绘画和思考 3.好好审视创造力 让我困惑的脑筋急转弯题 通过绘画远离单一的答案 看与不看 尝试着把注意力集中在它们之间的联系上 4.根据解说绘画 揭开藏在语言中的线索的面纱 与绘画相关联的语言线索 绘画与发生在语言使用中的类似情况 感知技巧的价值 易于理解的两个阶段 神秘的三个阶段 一个假设的结构 摆在一旁：一个不同的逻辑第Ⅱ部分 让思绪看得见 5.用有可比性的语言作画 挖掘视觉的思绪 使用奧维尔的理论来绘画 绘画中存在的机会 词汇和图像的两面性 仅仅用绘画来思考 6.创造可表述的标签 画出你的名字 解读你自己的线条 把线条从心中释放出来 解读线条的语言 画一条线就要看到一条线 通过线条进入创造的第一步 7.把洞察到的真相画出来 用画来模拟内心深处的想法 视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变 化 语言和绘画的含义 结构的含义 喜悦的类比画 水平线传达出来的平和涵 低沉的沮丧 表现人类能量的线条 温柔的线条和交叉的形状 形状叠着形状 8.用直觉做作画 用类比的形状画人像 学生们画的人像类比画 生成新的印象 9.用最初的灵感绘画，并找出问题 通过类比的形式把问题画出来 突然冒出来的信息 信息的含义 来自于生活的绘画：学生的问题类比画 最有用的工具往往是最简单 学生们对类比画的反应 10.画出事物的内涵 “解读”问题类比画 颠倒着思考 解读颠倒过来的类比画 类比画是一面镜子，但不是魔镜 留意一流的问题第Ⅲ部分 思考的新策略 11.绘画的游戏规则 向内看，向外看 累积的基本策略 看事物，一个可教授、可学习的技巧 看事物的五项基本技巧 与阅读能力相似的绘画能力 从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为 累积及之后的策略 12.根据新的视角作画 什么是真正地看事物 什么不是真正地看事物 两种模式之间 不稳定的平衡 半斤和八两同意平息战争 哄骗L模式退出这项任务 13.肢体的修饰：画出优雅的姿态 像暴风一样绘画 用头脑风暴法打开思绪的大门 14.以蜗牛的速度作画 慢速度绘画 画出感知思维作出的类推 15.抛开我们的假设来作画 把空间看成一些形状 不是空白，而是充满着无关紧要之事 持有两种观点的大脑设置 通过空间的边线来想像它们的形状 陌生的形状 组合起来：空间和形状 用创造性思维评价阴形 现在回到正在研究的问题 16.看事物不仅仅是转动眼球 把大脑的程序丢在一旁 第一幅画： 已经编排好的反应 第二幅画：概念与感知的冲突 第三幅画：让事实溜进大门 根深蒂固的概念 给系统带来一个小障碍 充满矛盾的图像： 第一幅：酒杯/人脸的幻象 第二幅： 回动的“内克立方体” 第三幅：鸭子/兔子的矛盾 第四幅：两个不明确的图像 渴望结论的大脑 开拓视域（观察）：一个有用的小障碍 用小望远镜找出误解 两个关键的问题 看见与相信：一个两者同时进行的系统 17.观察画面的前提、比例和相互关系 观察就是相信眼前的事物 显像板 埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置 记录下显像板上看到的图像 把两组信息相连 丢勒装置的演进 绘画真的是这样的吗？ 如果荷尔拜因能这么做…… 如果丢勒能这么做…… 下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔 绘画的技术性 根据比例关系和透视关系思维 恒量 观察，让你看到事物的比例和透视关系 找出一个能够更改感知误差的大脑小故障 观察是绘画的语法 18.阴影指明绘画的方向 达·芬奇的装置 绘画的神奇咒语 画出光亮和黑暗的图案 用最少的信息画出图像 从下往上画阴影 这只不过是些光线逻辑！ 用逻辑推论来绘画 把整个过程倒过来：把阴影放在光线下 画出从阴影中感知的问题 整体地看问题 19.慢慢接近那个神奇的时刻 过程的图案 把线索拼凑起来 孵化：可长可短的阶段 它能思考 把信件投入信箱 有步骤地进入孵化阶段 启发阶段：一个兴奋的时刻 20.心中的绘画动力 可长可短的验证阶段 再一次画出美好的元素 接近尾声 把绘画当成一种提升能力的方式译后记
序 在黑暗中绘画 用一种不同的语言来思考第Ⅰ部分 一种新的看事物的艺术 1.创造力：善变的要领 按照寻宝图的指引作画 创造过程中循序渐进的各个阶段 天赋：一个含糊的概念 扳正一种奇怪的现象 思考的基本技巧 2.用心中闪烁的微光作画 思维的左与右 L模式：线性、 逻辑性、以语言为基础的思维 R模式：针对视觉、 空间、相互关系的思维 协同工作：思维的两种主要模式 大脑深处的意识 那个被看成是“次要的”脑半球 控制大脑的转换 学前绘画作品 学生们的画像 一个全新的看法 从挫折中产生的灵感 用一根脑筋作画 一个突然的启发和幸运的突破 扭转受L模式控制的局面 颠倒着绘画 颠倒着绘画和思考 3.好好审视创造力 让我困惑的脑筋急转弯题 通过绘画远离单一的答案 看与不看 尝试着把注意力集中在它们之间的联系上 4.根据解说绘画 揭开藏在语言中的线索的面纱 与绘画相关联的语言线索 绘画与发生在语言使用中的类似情况 感知技巧的价值 易于理解的两个阶段 神秘的三个阶段 一个假设的结构 摆在一旁：一个不同的逻辑第Ⅱ部分 让思绪看得见 5.用有可比性的语言作画 挖掘视觉的思绪 使用奧维尔的理论来绘画 绘画中存在的机会 词汇和图像的两面性 仅仅用绘画来思考 6.创造可表述的标签 画出你的名字 解读你自己的线条 把线条从心中释放出来 解读线条的语言 画一条线就要看到一条线 通过线条进入创造的第一步 7.把洞察到的真相画出来 用画来模拟内心深处的想法 视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变 化 语言和绘画的含义 结构的含义 喜悦的类比画 水平线传达出来的平和涵 低沉的沮丧 表现人类能量的线条 温柔的线条和交叉的形状 形状叠着形状 8.用直觉做作画 用类比的形状画人像 学生们画的人像类比画 生成新的印象 9.用最初的灵感绘画，并找出问题 通过类比的形式把问题画出来 突然冒出来的信息 信息的含义 来自于生活的绘画：学生的问题类比画 最有用的工具往往是最简单 学生们对类比画的反应 10.画出事物的内涵 “解读”问题类比画 颠倒着思考 解读颠倒过来的类比画 类比画是一面镜子，但不是魔镜 留意一流的问题第Ⅲ部分 思考的新策略 11.绘画的游戏规则 向内看，向外看 累积的基本策略 看事物，一个可教授、可学习的技巧 看事物的五项基本技巧 与阅读能力相似的绘画能力 从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为 累积及之后的策略 12.根据新的视角作画 什么是真正地看事物 什么不是真正地看事物 两种模式之间 不稳定的平衡 半斤和八两同意平息战争 哄骗L模式退出这项任务 13.肢体的修饰：画出优雅的姿态 像暴风一样绘画 用头脑风暴法打开思绪的大门 14.以蜗牛的速度作画 慢速度绘画 画出感知思维作出的类推 15.抛开我们的假设来作画 把空间看成一些形状 不是空白，而是充满着无关紧要之事 持有两种观点的大脑设置 通过空间的边线来想像它们的形状 陌生的形状 组合起来：空间和形状 用创造性思维评价阴形 现在回到正在研究的问题 16.看事物不仅仅是转动眼球 把大脑的程序丢在一旁 第一幅画： 已经编排好的反应 第二幅画：概念与感知的冲突 第三幅画：让事实溜进大门 根深蒂固的概念 给系统带来一个小障碍 充满矛盾的图像： 第一幅：酒杯/人脸的幻象 第二幅： 回动的“内克立方体” 第三幅：鸭子/兔子的矛盾 第四幅：两个不明确的图像 渴望结论的大脑 开拓视域（观察）：一个有用的小障碍 用小望远镜找出误解 两个关键的问题 看见与相信：一个两者同时进行的系统 17.观察画面的前提、比例和相互关系 观察就是相信眼前的事物 显像板 埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置 记录下显像板上看到的图像 把两组信息相连 丢勒装置的演进 绘画真的是这样的吗？ 如果荷尔拜因能这么做…… 如果丢勒能这么做…… 下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔 绘画的技术性 根据比例关系和透视关系思维 恒量 观察，让你看到事物的比例和透视关系 找出一个能够更改感知误差的大脑小故障 观察是绘画的语法 18.阴影指明绘画的方向 达·芬奇的装置 绘画的神奇咒语 画出光亮和黑暗的图案 用最少的信息画出图像 从下往上画阴影 这只不过是些光线逻辑！ 用逻辑推论来绘画 把整个过程倒过来：把阴影放在光线下 画出从阴影中感知的问题 整体地看问题 19.慢慢接近那个神奇的时刻 过程的图案 把线索拼凑起来 孵化：可长可短的阶段 它能思考 把信件投入信箱 有步骤地进入孵化阶段 启发阶段：一个兴奋的时刻 20.心中的绘画动力 可长可短的验证阶段 再一次画出美好的元素 接近尾声 把绘画当成一种提升能力的方式译后记