作者：袁忠英等编 日期：2021-11-21 15:01:21
中国儿童教养工程书系。
在生活中发现孩子的智慧。0岁-3岁的孩子极具发展潜力和可塑性，给他们的智能发展随便贴上标签是危险的、不科学的。
任何一个标准化评估都不能说明儿童的确切发展状况和发展潜力，应坚持一种真实情景下的发展性评价————本书的智能评价观。
每一个孩子的智能发展是动态的、多元的，都存在自己的优势智力————本书的智能发展观。
本书分为五个部分，以生动有趣、极具操作性的形式，向妈妈介绍了运动智能、精细动作智能、语言智能、认知能力、社会智能等150个测评0岁-3岁宝宝智能的方法。