作者：何家蓉,李桂山 日期：2021-11-18 16:52:44
本书的结构特点有三：第一，对“教育”、“教学”这两个基本概念给予历史性分析探讨，将二者的界定准确化。第二，以9个国家的双语文化背景、双语教学的具体实施细则以及所引发的关于我国双语教学的思考为出发点，在国际视野下详细介绍它们的双语教育实施的历史背景和现状，向读者展示当今世界典型国家的双语教育图景，极具代表性。第三，天津理工大学国际工商学院本身就是双语教学的忠实践行者，其中的两个中外合作办学项目的实施成果是我们诠释双语教学的最佳例证。
双语教育是为适应经济全球化和科技革命，我国教育部明确提出的教学改革。本书通过天津理工大学国际工商学院在长期的教学科研过程中，总结出的国际教育合作创新模式和双语教学策略，从管理系统、师资培养、双语教育、双语教学模式等诸多层面入手，既有量化的缜密分析，又有理论模型的提炼和概括。此外，本书以9个国家的双语文化背景、双语教学的具体实施案例以及所引发的关于我国双语教育教学的思考为出发点，以全球化的视野对照中外双语教育教学的历史背景和现状，向读者展示了当今世界典型国家的双语教育教学图景，极具代表性，以便读者开阔视野。
本书可供从事双语教育教学工作的大学管理人员以及教师、在校硕士生、大学生阅读使用。