作者：秦建平 日期：2018-11-12 09:56:37
系统阐述了统筹城乡教育改革研究的目的意义、研究背景、研究假设、核心概念和理论基础，分析了城乡教育“六个一体化”及其实施的十二项机制，建立了统筹城乡教育综合改革的教育政策决策模式、城乡一体化的教育政策制度体系及其管理模式、跟踪监测评估的政策反馈模式。盘点了国家教育综合改革成都试验区为全国提供经验或者先行先试的8个关键领域，显示了先进教育制度的强大生产力作用，指出了深化教育改革的法治化方向和路径。从实证研究的角度，回答了从教育资源配置城乡一体化到教育质量城乡一体化的进展效果