学科教学论教师的专业身份研究txt下载_侯小兵

作者：侯小兵日期：2018-11-12 10:52:37

　　本研究在文献研究和实证调查的基础上，提炼出学科教学论教师专业身份认同的五个维度：专业责任、专业知识、专业发展、专业组织和专业实践。按照五个维度构成的理论框架，设计出面向学科教学论教师、学科专业教师、职前教师和中小学教师四类主体的四份等值调查问卷。通过对四个调查样本的统计分析，论证五因素理论模型的恰当性。然后，从五个维度进一步探寻学科教学论教师专业身份认同困境的影响因素，以及建构学科教学论教师专业身份的基本路径。

阅读提示：学科教学论教师的专业身份研究的作者是侯小兵，全书语言优美，行文流畅，内容丰富生动引人入胜。为表示对作者的支持，建议在阅读电子书的同时，购买纸质书。