作者：陶孟祝 日期：2023-02-03 08:23:49
本书择取“获得感”这一既是人们耳熟能详的时代语词，又是老年群体在学习过程中的主观感受作为研究视角，并以上海市的老年学习者为调研对象，通过回应与解答“老年学习价值是何含义”与“老年学习价值有何表现”这两大研究问题，一方面确认了老年学习价值真实存在，另一方面从理论层面对其具有的或触及其本质与内涵，或关乎其形成与表现的特性、特点进行了凝练与揭示，旨在优选限度地展现老年学习价值的真实面貌，进一步激发老年群体的学习热情，促使老年教育实践不断得以完善。