作者：罗杰
类别：社科电子书
关键词：诊断性教学的实践探索
整理日期：2018-11-12 10:48:27
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作品导读
本课题研究先从课前、课中、课后三个环节开展诊断性教学研究，然后再以“课前、课中、课后”作为一个教学过程，多次跟进诊断，来进行教学的研究与实践。全校教师以极大的热情投入到课题研究当中，并留下深深的足迹。随着研究成果的出版，他们形成的诊..
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